Įtraukusis ugdymas – kokybiškas ugdymas kiekvienam mokiniui.

Jį tikslinga sieti su individualių mokinio ugdymosi galių bei poreikių pripažinimu ir suasmenintu (personalizuotu) ugdymu(si), tinkančiu skirtingų poreikių, interesų, mokymosi ar kalbinių gebėjimų, kultūrinių aplinkų mokiniams.

Europos specialiojo ir inkliuzinio ugdymo plėtros agentūra siūlo šiuos inkliuzinio ugdymo kokybės skatinimo principus mokyklos lygmeniui:

1. Pagarba mokinių nuomonei. Mokinių, jų tėvų ir artimųjų, organizacijų, besirūpinančių neįgaliųjų asmenų teisėmis, nuomonių turėtų būti paisoma, ypač priimant sprendimus.
2. Aktyvus mokinių dalyvavimas. Visiems mokiniams sudaryta galimybė aktyviai dalyvauti mokyklos ir vietos bendruomenės gyvenime.
3. Teigiamos mokytojų nuostatos. Visi mokytojai turėtų turėti teigiamą požiūrį į visus mokinius ir norą bendradarbiauti su kolegomis.
4. Mokytojų įgūdžiai. Visi mokytojai turėtų išsiugdyti įgūdžių, reikalingų veiksmingam visų mokinių ugdymui, atsižvelgiant į kiekvieno poreikius.
5. Lyderystė mokykloje. Mokyklų vadovai turėtų teigiamai vertinti darbuotojų ir mokinių skirtybes, skatinti kolegialumą ir inovacijas.
6. Įvairių žinybų paslaugų dermė.

Daugiau medžiagos:

DĖL UGDYMO ORGANIZAVIMO MOKINIAMS, KURIEMS NUSTATYTAS ELGESIO AR (IR) EMOCIJŲ SUTRIKIMAS, IR DĖL TINKAMO POVEIKIO PRIEMONIŲ TAIKYMO NETINKAMAI BESIELGIANTIEMS MOKINIAMS ĮGYVENDINIMO MOKYKLOJE UŽTIKRINIMO

• Ugdymo-istaigu-pritaikymas-skirtingus-poreikius-turintiems-vaikams
•   Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, ugdymo pritaikymo ir reikalingos švietimo pagalbos skyrimo tvarka
• 
• Informacijos-rinkinys-MOKINIO-PADĖJĖJUI
• 2024 04 25_Įtraukusis ugdymas visiems ir kiekvienam
• Algio Žikevičiaus saugaus vaiko mokyklos psichologų pagalba įtraukiojo ugdymo kontekste
• Mokyklos pristatymas regionui_Kauno šv. Roko mokykla
• Numatoma Kauno pedagoginės psichologinės tarnybos veikla teikiant paslaugas mokyklai

Susitarimo su tėvais pavyzdys

2023–2024 IR 2024–2025 MOKSLO METŲ PASIRENGIMO ĮGYVENDINTI ĮTRAUKŲJĮ UGDYMĄ KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS IKIMOKYKLINIO IR BENDROJO UGDYMO MOKYKLOSE VEIKSMŲ PLANAS

Universalaus dizaino mokymuisi gaires

https://smsm.lrv.lt/lt/veiklos-sritys-1/smm-svietimas/itraukusis-ugdymas

https://www.nsa.smm.lt/itrauktis-ugdyme/

Švietimo įstatymo pakeitimo dėl įtraukties įgyvendinimo kryptys ir veiksmai 2021-2024 m.

Padėkime augti saugiai. Rekomendacijos ikimokyklinio ugdymo mokytojams darbui su emocijų ir elgesio sutrikimus turinčiais vaikais

Įtraukties link. Ką turi žinoti mokykla? Atmintinė mokykloms

SAVIRŪPA

• • DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTRO IR LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2005 M. GRUODŽIO 30 D. ĮSAKYMO NR. V-1035/ISAK-2680 „DĖL VISUOMENĖS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS ORGANIZAVIMO MOKYKLOJE TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO“ PAKEITIMO
  • LĖTINĖMIS NEINFEKCINĖMIS LIGOMIS (CUKRINIU DIABETU, BRONCHŲ ASTMA IR DERMATITU) SERGANČIŲ VAIKŲ, UGDOMŲ BENDROJO UGDYMO ĮSTAIGOSE, SVEIKATOS PRIEŽIŪROS MOKYKLOSE METODINĖS REKOMENDACIJOS
  • Pagalbos vaiko savirūpai organizavimas ugdymo įstaigose