A.Stulginskio gatvėje dar 1953 m. iškilo naujas masyvus mokyklos pastatas. Vienaaukščių ar dviaukščių Vilijampolės namelių peizaže jis išsiskyrė monumentalumu – beveik dviejų metrų cokolinis aukštas,  šviesios klasių aukštomis lubomis ir plačiais koridoriais patalpos, o viršuje –  aktų ir sporto salės bei po stogu pasislėpusi mansarda. Nors ir būdamas tipiniu pokario mokyklos projektu, pastatas, akivaizdžiai statytas tarpukario meistrų, turėjo (ir iki šiol tebeturi!) Kauno modernizmui būdingas interjero detalių: glotniai užapvalintus laiptinių turėklus, terrazzo laiptus ir grindų dangą pirmame aukšte, įstiklintas medines pertvaras, padedančias šviesai pasiekti atokiausius kampelius. Mokykla, pavadinta 12-ąja vidurine, pradėjo veiklą.

Per daugiau nei 70 metų keitėsi ne tik mokyklos veiklos pobūdis, jos pavadinimai, vadovai ir mokiniai, bet ir architektūra: aštuoniasdešimtaisiais prie jos išaugo dar didesnio ploto priestatas bei įvairioms atletikos šakoms skirta sporto salė. Mokyklą pagal jos plotą galima drąsiai pavadinti viena didžiausių Lietuvoje. Deja, Lietuvai atgavus nepriklausomybę ir keičiantis švietimo koncepcijoms, 12-oji vidurinė ilgai ieškojo savo išskirtinumo. Mokinių skaičius mažėjo, kol po ilgų debatų ką daryti su puikiu, bet ištuštėjusiu pastatu, 2021 m. Kauno m. savivaldybės tarybos sprendimu čia buvo įkeltas Kauno Suzuki progimnazijos padalinys.

Visą 2021 m. vasarą vyko remontai senajame mokyklos korpuse, kad rugsėjo 1 d. mokiniai ir mokytojai galėtų pasidžiaugti naujai įrengtomis klasėmis, istorija dvelkiančiu holu bei koridoriais. Dar po metų visose senosiose klasėse virė gyvybė – trečiame aukšte įsikūrė pradinukai, antrame – 5-8 klasės, o pirmasis liko priešmokyklinukams ir mokyklos administracijai. Mokinių skaičiui augant, senojo pastato klasių nebeužteko, tad teko susirūpinti naujojo priestato būkle. 2024 m. Kauno m. savivaldybės dėka pradėtas kapitalinis III aukšto remontas.

Ir štai, 2025 metus Kaunas pasitinka Mokslo salos, o Suzuki progimnazija – STEM erdvių atidarymu. Koridorius ir klasės pasipuošė nauja grindų danga, pakabinamomis lubomis su integruota led šviestuvų sistema, kabinetų durys pakeistos į vientiso dvipusio stiklo masyvus. Remonto metu stengtasi išlaikyti šviesos ir skaidrumo įspūdį, tad durys atlieka dvigubą funkciją: iš koridoriaus pusės jos tamsios, bet permatomos, klasės viduje – veidrodinės, išplečiančios erdvę. Iš naujo instaliuota elektros laidų sistema įgalino įkurti dvi IT klases, du matematikos, po vieną fizikos, chemijos ir biologijos kabinetą. Pastarasis, kuriame langai žvelgia į pietryčius ir šiaurės vakarus, leidžia mokiniams stebėti gamtos ratą ištisus metus tiesog sėdint suoluose, net apšvietimas akivaizdžiai kinta skirtingu paros laiku ir keičiantis atmosferos reiškiniams!

Jei darbą, vykstantį STEM kabinetuose, galima pavadinti mokslo šaknimis, tai jo derlių įkūnija naujoji progimnazijos laboratorija. Jos įkūrimas kėlė daugiausia iššūkių atliekant statybos darbus, nes reikėjo keisti pastato vamzdynus, montuoti ventiliacijos, elektrifikacijos sistemą, pritaikyti grindų dangą. Tačiau rezultatas pranoko lūkesčius. Jeigu sumanymas lietė tik vyresniųjų klasių mokinius, dabar laboratorija galės naudotis ir pradinukai, o išskirtiniais atvejais – net priešmokyklinukai, nes integruoti suolai leidžia atlikti bendymus keliais lygmenimis. Traukos ir dūminės spintos, metaliniai laboratoriniai stalai užtikrina darbo saugą, o kriauklėse sumontuoti vandens taupymo įrenginiai moko ekologiškai naudoti resursus. Šalia laboratorijos įrengtas STEM prietaisų kabinetas leidžia mokytojams saugiai sandėliuoti medžiagas ir paskirstyti juos pagal dėstomo dalyko turinį. Tad laboratorija tarnaus ne tik fizikos ir chemijos bandymams, bet ir botanikams, technologams, o gal net humanitarams įvairių mikropasaulių pažinimui.

Taip šiandien atrodo modernėjanti mokykla. STEM erdvės mokykloje atsirado pirmiausiai: tai ugdymo kokybės gerinimo prioritetas respublikos mastu. Tačiau netolimoje ateityje vėl laukia dideli darbai: humanitarinių mokslų ir menų aukštai. Mokykla auga ne tūriu, bet turiniu. Kaunas investuoja į turinį, ir šios investicijos atsipirks užaugus puikioje aplinkoje ugdytiems mokiniams.