Kovo 18 – 20 dienomis Kauno Juozo Grušo meno gimnazijoje vyko Šiaulių Stasio Šalkauskio gimnazijos mokytojų stažuotė tema „Įtraukus ir integruotas meninis kultūrinis ugdymas šiuolaikiniam mokiniui“. Gimnazijos lietuvių kalbos, matematikos, geografijos, dailės ir technologijų mokytojai dalijosi savo gerosiomis pedagoginėmis praktikomis apie formaliojo ir neformaliojo švietimo integracijos modelį gimnazijoje, apie tai, kaip mokinių įgytos meninės kompetencijos integruojamos į kitų mokomųjų dalykų pamokas. Matematikos pamokoje „Lygtis ir jos sprendinys“ mokytoja D.Daukšienė stažuotojoms pademonstravo kaip galima pateiktas mokiniams užduotis susieti su jų asmeniniais duomenimis: gimimo mėnesiu, vardo raidžių skaičiumi, tos dienos pamokų skaičiumi ir savaitės matematikos pamokų skaičiumi. Žaidybiniai elementai padėjo vaikams įsitraukti į darbą, o praktinės užduotys leido geriau suprasti lygčių sąvoką. Kitoje matematikos pamokoje mokytoja R.Šarienė sudarė galimybę kolegėms kartu su mokiniais skaitmeninės platformos elicejus.lt pagalba įsivertinti įgytas žinias pamokoje. Mokytoja I.Adomaitienė organizavo geografijos pamoką – praktikos darbą „Uolienos ir mineralai“, kurio metu stažuotojos karu su mokiniais, dirbant porose, pateiktuose uolienų rinkiniuose mokėsi atpažinti ir apibūdinti 12 uolienų pavyzdžių savybes, panaudojimą ir susidarymo sąlygas. Lietuvių kalbos pamokoje viešnios dalyvavo savivaldaus mokymosi pamokoje, kurioje mokiniai patys susiskirstė grupėmis, patys išsikėlė tikslus ir pasirinko metodus bei priemones temai ,,Žmogus turėtų bijoti ir vengti ne fizinės, o dvasinės metamorfozės“ įrodyti. Mokytojos I.Skirmantienės organizuota pamoka buvo etnokultūros, visuomeninio ugdymo ir šokio integracijos pavyzdys. Pamokoje mokiniai prisiminė „Duonos kelią“, susipažino su etnografiniu įrankiu javams kulti – spragilu ir mokėsi atlikti šokį „Pupų kult“. Dar vienas sėkmingos lietuvių k. ir neformaliojo meninio ugdymo veiklos integracijos pavyzdys buvo dailės mokytojos J.Jočienės užsiėmimas. Jo metu viešnios kartu vaikais pasigamino savo pasirinktos nuotaikos personažo kaukes ir saugiai išsakė savo mintis. Technologijų ir dailės mokytojos J.Gudžiuvienė, R.Klingaitė ir V.Verikaitė sudarė galimybes stažuotės dalyvėms pačioms sukurti meno kūrinėlius, kurie puikiai derėjo su mokinių darbais ir liko joms kaip papuošalų aksesuarai. Laisvu nuo pamokų metu viešnioms buvo sudarytos galimybės sudalyvauti dainavimo pertraukoje, kurios metu kartu su vaikais dainavo ir žavėjosi mokytojo A.Sinkevičiaus įdirbiu organizuoti poros šimtų vaikų dainavimą. Dar viena pertrauka buvo skirta meninei akcijai MES APIE MUS. Šia akcija mokiniai paminėjo K. Čiurlionio 150-ąsias gimimo metines. Jos metu kolegės galėjo stebėti, kaip mokiniai geba per trumpą laiką išreikšti dailės pamokose įgytas kompetencijas. Supratimą, kad čiurlioniška – tai piešti, tapyti sunkiai suvokiamus dalykus, tokius kaip muzika, kosmosas, jausmai, perdavė savo simboliais. Dar vieną ilgąją pertrauką viešnios turėjo galimybę atsipalaiduoti gimnazijos sensorikos kambaryje ir vizualizacijos pagalba nusikelti į sodą. Po relaksacijos viena iš jų pasakė, kad psichologė kaip burtininkė nukėlė į visiškai kitą pasaulį. Nors pertrauka buvo trumpa, tačiau atsipalaiduoti pavyko. Stažuotei baigiantis abi kolegės išreiškė dėkingumą sakydamos „Dėkojame, kad leidote pamatyti pasaulį Jūsų akimis. Tai, ką kuriate, ką duodate vaikams, yra nepaprasta“. Džiaugiamės, kad šiauliečių viešnagė Kauno Juozo Grušo meno gimnazijoje buvo prasminga ir turininga.

Vilija Demjanova, direktoriaus pavaduotoja ugdymui