Kauno „Santaros“ gimnazija aktyviai siekia plėsti mokytojų ir mokinių galimybes įgyti naujų žinių ir kompetencijų. Gimnazijos pedagogai bei mokiniai dalyvauja prestižiniuose Harvardo universiteto siūlomuose „edX“ kursuose, kuriuose nagrinėjamos įvairios temos, kūrybinis problemų sprendimas, inovacijų diegimas bei kritinis mąstymas. Šie kursai suteikia galimybę nuolat atnaujinti žinias, taikyti modernias ugdymo praktikas ugdyti savarankiškus ir kūrybiškus mokinius.

Vasario 1–7 dienomis Kauno „Santaros“ gimnazijos mokytojai kartu su gimazijos TŪM tinklaveikos mokyklų mokytojais ir Kauno miesto gimnazijų vadovais dalyvavo išskirtinėje stažuotėje Jungtinėse Amerikos Valstijose, Bostone, kur gilino savo žinias apie projektinį STEAM ugdymą. Programa, organizuota pagal TŪM projektą, suteikė galimybę susipažinti su inovatyviais ugdymo metodais, praktiniu problemų sprendimu ir kūrybiškumo skatinimu mokykloje.

Stažuotės metu dalyviai lankėsi NuVu mokykloje, garsėjančioje netradiciniu STEAM ugdymu. NuVu mokiniai intensyviai dirba prie vienos temos ar projekto, praktiniu būdu spręsdami tikrus iššūkius ir kurdami realius produktus. Mokinių darbų aplankai, kuriuos jie kuria, padeda ne tik stojant į universitetus, bet ir vėliau įsitvirtinant darbo rinkoje. Dalyviams ir patiems teko išbandyti vieną iš veiklų – suprojektuoti ir pagaminti „bendravimo kėdės“ dviems žmonėms maketą.

Kita stažuotės diena buvo skirta pažinčiai su Fessenden mokykla, įkurta dar 1903 m., kurioje mokymo programa derinama su individualiu charakterio ugdymu, grindžiamu pagrindinėmis vertybėmis – sąžiningumu, pagarba ir empatija. Stebint mokinių veiklas, dalyvius sužavėjo jų įvairus ir betarpiškas bendravimas.

Bostonas šiandien laikomas vienu svarbiausių technologijų centrų pasaulyje, todėl vizitas į Masačusetso technologijų institutą (MIT) buvo ypač svarbus. Dalyviai susipažino su laboratorijomis, kuriose gimsta pasaulį keičiantys išradimai, ir įsitikino, kad mokslas ir kūrybiškumas gali veikti kartu. Stažuotės metu mokytojai lankydamiesi MIT muziejuje turėjo galimybę išbandyti interaktyvias veiklas – lankstė origamį, jungė elektros grandines, tyrinėjo šviesos ir spalvos poveikį bei išbandė kitus kūrybiškus mokslo sprendimus.

Vienas įsimintiniausių vizitų buvo apsilankymas Harvardo universitete, viename seniausių ir prestižiškiausių pasaulio universitetų. Mokytojai susipažino su dėstytojais ir studentais, dalyvavo paskaitoje apie klimato kaitą, gavo vertingos informacijos apie stojimo procesus, naujų studentų adaptaciją ir inovacijų diegimą mokymosi procese.

Stažuotė Bostone suteikė ne tik naujų žinių apie projektinį STEAM mokymąsi, bet ir praktinės patirties, kurią galima pritaikyti Lietuvos mokyklose. Dalyviai akcentavo, kad svarbu kurti sąlygas, leidžiančias mokiniams spręsti realius iššūkius, dirbti kūrybiškai ir savarankiškai, taip ugdant kritinį mąstymą, bendradarbiavimo įgūdžius ir inovatyvumą.

Kauno švietimo įstaigų pedagogų komanda grįžo į Lietuvą su įkvėpimu kurti projektinį, įtraukų ir inovatyvų STEAM ugdymą, kuris suteiktų mokiniams ne tik žinių, bet ir realios patirties, reikalingos sėkmingam asmeniniam ir profesiniam gyvenimui.

Zina Kuncienė, Kauno „Santaros” gimnazijos lietuvių k. mokytoja metodininkė