Besimokančių mokyklų tinklo veikla – tai nauja kvalifikacijos tobulinimo forma, paremta mokyklose kylančiomis iniciatyvomis, bendradarbiavimo paieška. Vadovaujami Kauno savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vyriausios specialistės dr. Vilijos Adaškevičienės ir pedagogų kvalifikacijos centro darbuotojų, miesto ugdymo įstaigų vadovai ir pedagogai noriai buriasi į Besimokančių mokyklų tinklus.

Šiuo metu Kaune susibūrę du besimokančių mokyklų tinkliukai. „BMT – 1“ veikloje dalyvauja 8 miesto bendrojo ugdymo įstaigos: Antano Smetonos ir „Saulės“ gimnazijos, Viktoro Kuprevičiaus ir Milikonių pagrindinės mokyklos, Kazio Griniaus ir Simono Daukanto progimnazijos, Šančių, Jono ir Petro Vileišių mokyklos-daugiafunkciai centrai. „BMT – 2“ vienija 6 ugdymo įstaigas: lopšelius – darželius „Eglutė“, „Obelėlė“, „Čiauškutis“, „Šilinukas“, Valdorfo darželį „Šaltinėlis“, „Nemuno“ mokyklą-daugiafunkcį centrą.

Perimdami vieni kitų patirtis mokomės, tobulėjame, taikome inovacijas ir jaučiame įsipareigojimą patys dalintis vertingomis idėjomis ir pažangiais ugdymo metodais. Vyksta ir bendri renginiai mokiniams.

Kauno Jono ir Petro Vileišių mokykla – daugiafunkcis centras Besimokančių mokyklų tinklo veikloje naujokai, tačiau šiais mokslo metais aplankyti renginiai ir veiklos paskatino pasidalinti STEAM ugdymo patirtimi. 2017 m. sausio 19 d. mokykloje vykęs patirties sklaidos renginys „Atrasdami kuriame: IT galimybės STEAM dalykų mokyme“ sukvietė mokyklų vadovus bei mokytojus, neabejingus ugdymo turinio praturtinimo informacinėmis technologijomis tematikai. Šio renginio metu STEAM srities mokytojų komanda pristatė IT įrankius, padedančius motyvuoti, individualizuoti mokymo turinį, ugdyti mokinių aukštesniuosius mąstymo gebėjimus, mokyti juos įsivertinti savo veiklą ir pasiekti geresnių mokymosi pasiekimų. Mokyklos direktorės dr. Dalios Lapėnienės, direktorės pavaduotojos ugdymui Vilmos Milašiūnaitės, geografijos ir istorijos mokytojo Gedimino Grėsiaus, muzikos vyresniosios mokytojos Nijolės Prišmantienės, anglų kalbos mokytojos metodininkės Jolitos Ravinienės, pradinio ugdymo mokytojos Kristinos Bendikienės, fizikos ir informacinių technologijų mokytojo Kęstučio Alšausko pranešimų susidomėję klausėsi daugiau kaip 40 pedagogų iš „BMT – 1“ mokyklų.

Kauno Jono ir Petro Vileišių mokykloje – daugiafunkciame centre atlikta ugdymo metodų ir mokinių pažangos analizė atskleidė, kad tikslingai ir kryptingai naudojant IT įrankius mokiniai aktyviau dalyvauja pamokose, sėkmingai ugdosi mokėjimo mokytis ir kitas kompetencijas bei pasiekia geresnių rezultatų mokantis bei atliekant standartizuotus testus. Siekiant ugdymo kokybės svarbu, kokius įrankius pasirenka ir kaip juos taiko dalykų mokytojai. Patirtimi pasidalinę STEAM srities mokytojai teigė, kad informacinės technologijos yra nuolatinė mokymosi proceso dalis: jos taikomos kiekvieną pamoką bei atliekant namų darbų užduotis. Technologijos leidžia sudominti mokinius dalyko turiniu („Minecraft“ pavyzdys), vizualizuoti kaupiamojo vertinimo procesą („ClassDojo“ pavyzdys), patraukliai perteikti dalyko žinias („Quizlet“ pavyzdys), nuosekliai kaupti elektroninius kompetencijų aplankus („Office365“ įrankių taikymo pavyzdžiai) ir atlikti daugelį kitų darbų, kurie nenaudojant technologijų mokytojui yra iššūkis. Šiuolaikiniai mokiniai mėgsta technologijas, yra motyvuoti jomis naudotis ir jų dėka gali išmokti daugiau ir greičiau.

Vilma Milašiūnaitė, Kauno Jono ir Petro Vileišių mokyklos – daugiafunkcio centro direktoriaus pavaduotoja ugdymui,

Ilona Teresienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centro metodininkė