2017 m. balandžio 20 d. Kauno Martyno Mažvydo pagrindinėje mokykloje, bendradarbiaujant su Kauno miesto savivaldybės administracijos švietimo skyriumi bei Kauno pedagogų kvalifikacijos centru vyko respublikinė metodinė – praktinė mokytojų ir tėvų konferencija „Mokinio pažanga – mokyklos ir tėvų bendradarbiavimo rezultatas“. Konferencijos tikslas buvo dalintis patirtimi bei idėjomis apie veiksmingus mokytojų ir tėvų bendradarbiavimo būdus, formas, metodus, padedančius siekti individualios kiekvieno mokinio pažangos.

Konferencijos dalyvius pasveikino Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos direktorė Juzė Grigalienė bei dramos studijos „Vieversėliai“ nariai, vadovaujami mokytojos metodininkės Valerijos Magelinskienės.

Plenariniame posėdyje pranešimą „Mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas vardan geresnio mokinių mokymosi“ skaitė Monika Bilotienė, NMVA direktoriaus pavaduotoja. Ji akcentavo, kad mokinio mokymosi rezultatai priklauso nuo mokyklos požiūrio į tėvus. Labai svarbu, koks mūsų santykis su tėvais: ar sakome „jie“ ir „mes“, ar laikome juos savo pagalbininkais ir bendradarbiais. Kuo dalijamės su tėvais – tik informacija ar veiklos planais, susitarimais, įsipareigojimais. Prelegentė pažymėjo, kad nuo mūsų požiūrio į tėvus, nuo mūsų santykio su jais priklauso ir tai, ko mes galime iš jų tikėtis – įsitraukimo į vaiko ugdymosi ir mokymosi procesą, pagalbos sprendžiant problemas ar kaltinimų ir nepasitikėjimo.

Dr. Giedrė Širvinskienė, LSMU sveikatos psichologijos katedros lektorė, trijų vaikų mama, pranešime „Mokinių psichologinės savijautos svarba siekiant mokymosi pažangos“ aptarė teigiamo požiūrio į vaiką, tikėjimą jo jėgomis svarbą. Pristatydama pedagogės Marva Collins pavyzdį, pranešėja pažymėjo, kaip svarbu įkvėpti vaikus, kad jų veikla gali būti sėkminga, ir vaikai sieks pateisinti tėvų lūkesčius. Akcentuota, kad dėmesys, artimas tėvų ir mokytojų santykis su vaiku, siejamas su geresniu vaikų elgesiu ir akademiniais rezultatais.

Dr. Olga Riklikienė, LSMU profesorė, buvusi Kauno Martyno Mažvydo vidurinės mokyklos mokinė, o dabar į šią mokyklą leidžianti savo vaikus, pranešime „Veiksmingas mokyklos ir tėvų bendradarbiavimas komandiniu principu: tėvų patirtis“ pasidalino savo, kaip mamos, pastebėjimais. Ji pabrėžė, kaip svarbu ir tėvams, ir mokytojams išgirsti ir suprasti vieniems kitus, būti partneriais ir daugiau kalbėti ne apie problemas, bet apie jų sprendimo būdus. Profesorė pasidalino labai įdomia savo, kaip mamos, patirtimi apie JAV mokyklą, kurioje mokėsi jos dukra. Ji pabrėžė, kad ten akcentuojamas pozityvus požiūris į mokinius ir tėvus, įvairiomis formomis pateikiama kuo daugiau informacijos apie mokyklą ir ką vaikai joje veikia, skatinama tėvų savanorystė, įgyvendinami įvairūs projektai, kuriuose tėvai kviečiami dalyvauti kaip vertintojai.

Darbo grupėse „Mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo formos, būdai ir metodai“ bei „Mokinių individualios pažangos ir pasiekimų vertinimas bei efektyviausi tėvų informavimo būdai“ buvo perskaityta 16 pranešimų bei pristatyti 9 stendiniai pranešimai, kuriuos parengė mokytojai, psichologai, logopedai, mokyklos administracijos atstovai iš Kauno miesto ir Kauno rajono, Prienų, Jonavos rajonų. Didelio susidomėjimo sulaukė pranešimas apie bendradarbiavimo patirtį su tėvais Kauno Žaliakalnio progimnazijoje. Įdomu buvo klausytis pranešimo apie patirtį, kaip organizuoti tėvų susirinkimus netradicinėmis formomis. Konferencijos dalyvius sudomino pranešimai apie trišalius pokalbius ugdant bendrąsias kompetencijas, mokinių pažangos įsivertinimą diagramų pagalba, tėvų informavimo metodų įvairovę ir kt. Grupėse vyko karštos diskusijos.

Apibendrinant konferencijos darbą, pažymėta, kokią didelę darbo patirtį yra sukaupusios mokyklos, kaip svarbu ja dalintis ir skleisti. Pažymėta, kad mokyklos, bendradarbiaujančios, skatinančios tėvų iniciatyvas, įtraukiančios juos į mokyklos gyvenimą, eina geros mokyklos koncepcijos įgyvendinimo linkme.

Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Zita Venckutė